@article{oai:kwtan.repo.nii.ac.jp:00000277,
 author = {入江, 慶太 and 尾﨑, 公彦 and 伊藤, 智里 and IRIE, Keita and OZAKi, Kimihiko and ITO, Chisato},
 issue = {35},
 journal = {川崎医療短期大学紀要, Bulletin of Kawasaki College of Allied Health Professions},
 month = {},
 note = {P(論文), 本稿では，子ども向けイベントである「こどもまつり」における学生の物的・人的環境づくりに焦点を当て，学生の遊び指導法の実際を明らかにすることを目的とした．物的環境づくりにおいて，学生はまず子どもの心を揺さぶり，主体性を引き出すための手立てとして，視覚的な環境づくりを重視していることが明らかとなった．そして，子どもが遊びに参加できる状況を作ってからは，子どもに様々なものを選択させたり，遊び込める環境を構築したりしていることが分かった．次に，人的環境づくりにおいては，「目線の高さを合わせる」「笑顔で関わる」といった保育の基本姿勢から，特に2年次生において「子どもの姿を見て関わり方を変える」「子どもの安心感や意欲を引き出す」「保護者を巻き込み，子どもとの関わりに生かす」といった関わり方の種類が増えており，子どもの姿を見て即応的に関わっていることが明らかになった．},
 pages = {63--69},
 title = {学生の遊び指導法に関する一考察 : 子ども向けイベントの取り組みを通して},
 year = {2015}
}